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感觉统合训练

发布日期:2013-9-13

       

        感觉统合Sensory Integration)最早是由美国南加州大学爱尔丝博士(Dr.Jean Aryes)1969年提出的一个研究观点,将儿童的脑神经发展与心理发展相结合,提出感觉统合理论。爱尔丝博士终生致力于教育事业,把感觉统合训练应用于特殊儿童的康复与训练中。

什么是感觉统合?在母亲的子宫内,胎位变化的过程中,触觉、潜艇平衡、固有平衡等能力就已经逐渐在发展。出生后,它们和视、听、嗅、味等感官更不断相互影响。在大脑中的感觉中枢相互联系着,这些感觉神经的交错程度,比任何网络都复杂。这种进入大脑的感觉刺激信息,在中枢神经形式有效率的组合,就叫做“感觉统合”。正因为有这中能力,大脑才能协调身体对外界作出适当的反应。爱尔丝博士将之比喻为交通指挥者或红绿灯管制者,没有它们交通将乱成一团。在达到各种目的的协调行动上,感觉统合的能力非常重要。

在这提供一些简单的触觉和本体感觉的训练方法:

1、滑板游戏

使用对象:孤独症、多动症、动作不协调等儿童。

训练目标:调整前庭机能、本体感机能、触觉敏感或迟钝。

训练方法:让孩子俯卧与滑板上,挺胸抬头,并拢双脚,从大滑梯上向下俯滑至地板

上这样来回滑行数十趟。这种滑板游戏有助于大脑机能协调发展。

2、吊缆游戏

使用对象:孤独症、多动症、视觉协调障碍的儿童。

训练目标:调整前庭机能、视觉协调等。

训练方法:让孩子俯卧于吊缆上,训练师将其前后、左右晃动。孩子对这种游戏适宜

过后进行旋转运动,其强度和时间,应根据孩子的具体反应而定。

3、蹦蹦床游戏

使用对象:孤独症、多动症、身体不协调等。

训练目标:调整前庭感.本体感觉.手眼协调机能。

训练方法:训练师或家长握住孩子的双手,让孩子在蹦蹦床上跳跃起来,跳的同时配

合着口令.音乐,增加孩子跳跃的兴趣。根据孩子的具体情况,可以在跳跃的基础上变

换花样,比如,跳跃+接球,跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖

励,以激发孩子的信心和兴趣。

4、走线游戏

适用对象:孤独症、多动症、学习障碍者。

训练目标:调整平衡觉.本体感觉等。

训练方法:在地上划一条直线或波浪型曲线,让孩子踩着行走,足尖对着足跟,双臂

向两侧伸直,抬头看前方。

家庭感统训练的几个小方法,如果小孩的感觉统合失调,会造成学习上的困难,以及心理素质方面的不健康。所以家长们要重视孩子的感统能力的训练。多做这些训练可以使小孩左右脑平衡发展。

以下几点感统训练方法是我们在教育孩子的过程中自己总结出来的,在家中就可以做,简单易行,写出来供各位家长参考、交流学习。

一、准备一个宽10公分,长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木,锻炼小孩的胆量和平衡能力。也

可在室外,让孩子走马路沿、花池沿。

二、给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了,没有新鲜感,可以和他玩捉迷藏的游戏,让他蹦着去找你、去捉你。

三、让小孩平躺在垫子上,胳膊伸直,在垫子上滚,每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。

四、让小孩扒在地上,头抬起来,双手抱一个球,向墙上推球,再双手接球。我每天让孩子做100个。

距离墙的距离自己掌握。

以上几点可以利用零星时间做,坚持每天做,会收到好的效果的。

 

 

达诺教育——专业的儿童感觉统合训练中心

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